جنين – الخميس، 22 تشرين الأول/أكتوبر 2026
في إطار مشروع "أصوات من أجل الحقوق"، الذي ينفذه مركز إبداع المعلم بتمويل من الاتحاد الأوروبي، والهادف إلى تعزيز المشاركة المجتمعية والمساءلة القائمة على الحقوق، وتمكين الشباب والفئات الأكثر عرضة للتهميش من التعبير عن قضاياهم والمشاركة في صياغة الحلول، نظّم الائتلاف التربوي الفلسطيني ورشة عمل حوارية في مقر الهيئة الاستشارية الفلسطينية لتطوير المؤسسات غير الحكومية بمحافظة جنين،وبتنسيق من الأستاذة ميس أبو حاشية، منسقة الحملات في الائتلاف التربوي الفلسطيني.
وهدفت الورشة إلى إتاحة مساحة للحوار حول التحديات التعليمية والاقتصادية والأمنية التي يواجهها الطلبة ذوو الإعاقة في المدارس والجامعات، والاستماع إلى تجارب المتأثرين بها، وبلورة مقترحات لتعزيز استجابة المؤسسات المعنية وضمان الحق في تعليم آمن وعادل ودامج.
وشارك في الورشة 17 مشاركاً ومشاركة من الأشخاص ذوي الإعاقة وممثلي مؤسسات المجتمع المدني، إلى جانب نازحين ونازحات متأثرين بالأحداث والظروف الراهنة في المحافظة.
واستعرض المشاركون، من خلال شهادات وتجارب مباشرة، أبرز الصعوبات التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة في ظل حالة الطوارئ، وفي مقدمتها القيود على الحركة ومخاطر التنقل وصعوبة الوصول الآمن إلى المؤسسات التعليمية. كما سلطت إحدى الشهادات الضوء على اضطرار بعض الطلبة للبقاء داخل الحرم الجامعي لأكثر من ست ساعات متواصلة خلال أحداث أمنية في محيط مخيم جنين، ما أبرز الحاجة إلى تطوير خطط طوارئ دامجة تراعي سلامة الطلبة ذوي الإعاقة واحتياجاتهم، وتتضمن إجراءات واضحة للبقاء الآمن والإخلاء عند الضرورة.
وعلى الصعيدين الاقتصادي والتعليمي، تناولت الورشة الأعباء الإضافية التي تتحملها الأسر لتغطية تكاليف التنقل وتوفير المواد التعليمية الميسّرة، ولا سيما الصعوبات المتعلقة بتوفير الكتب والمناهج بطريقة برايل للطلبة المكفوفين وذوي الإعاقة البصرية في الوقت المناسب، فضلاً عن الآثار المعيشية والنفسية للنزوح وعدم الاستقرار على استمرارية التعليم.
وخلصت الورشة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات الموجهة إلى الجهات الرسمية وإدارات المدارس والجامعات ومؤسسات المجتمع المدني والشركاء الداعمين، أبرزها إدماج احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة في خطط الطوارئ المدرسية والجامعية، وتطوير آليات تواصل فعالة مع الطلبة وأسرهم، وضمان توفير الكتب والمواد التعليمية الميسّرة، إلى جانب حشد الموارد لتخفيف الأعباء الاقتصادية وتعزيز فرص الوصول العادل والآمن إلى التعليم.
وأكد المشاركون في ختام الورشة أهمية متابعة التوصيات مع الجهات المعنية، وتحديد الاحتياجات والأولويات التي تستدعي التدخل، وتعزيز التنسيق بين المؤسسات الرسمية والأهلية، بما يسهم في منع تحول حالة الطوارئ إلى عامل إضافي لإقصاء الطلبة ذوي الإعاقة أو حرمانهم من حقهم في التعليم.
